In jeder ersten Pause sind zwei Lehrkräfte im Beratungsraum als Ansprechtpartner:innen für Schüler:innen, die mit verschiedenen Anliegen in die offene Sprechstunde kommen um Rat zu suchen und Hilfe zu erhalten. Nachdem die Schüler:innen ihr Anliegen vorgebracht haben, werden gemeinsam Lösungsstrategien und Hilfestellungen entwickelt. 

Wenn es komplexere Probleme oder Anliegen gibt, für die der zeitliche Rahmen einer Pause nicht ausreicht, werden weitere Termine vereinbart. Darüber hinaus erfolgt auch die Weitervermittlung an weitere Lehrkräfte, z.B. Lerncoaching, Schulseelsorge oder Schulsozialarbeit.

Eine Pause reicht oftmals nicht, um einem Beratungsanliegen gerecht zu werden. Gerne vereinbaren wir daher individuelle Gesprächstermine für jeden mit Beratungsbedarf!
Diesbezügliche Anfragen nehmen wir gerne persönlich oder über das Sekretariat entgegen. Zudem  entwickeln wir auch Trainings- oder Beratungsprogramme für ganze Schulklassen.

Das Lerncoaching ist eingerichtet, um Schüler:innen mit absehbaren oder schon dokumentierten Lern- und Stukturierungsschwächen Hilfestellung zu bieten, damit sie diese Schwächen erkennen, überwinden oder minimieren und möglichst das Klassenziel erreichen.

Hierzu werden  Schüler:innen mit Schwächen und problematischer Prognose bezüglich ihres weiteren Bildungsweges von Klassen- und Kurslehrer:innen den Beratungslehrern gemeldet. 

Die Eltern werden informiert und die  Schüler:innen unter der Maßgabe der Freiwilligkeit zu Gesprächen eingeladen, in denen es um Selbstauskunft, Ordnung, Lernorganisation, Selbstmotivation, Entspannung und Konzentration, rationale Vorbereitung auf Arbeiten, Wirkung zeitnaher Wiederholungen und Zeiteinteilung geht. 

Das Lerncoaching findet in Kleingruppen über einen Zeitraum von ca. 8 Wochen statt, kann jedoch auch bei länger andauernden Problemen fortlaufend besucht werden.

Da viele Schüler:innen Schwierigkeiten damit haben, sich im Unterricht konzentrieren zu können, findet am Gymnasium Eickel eine sogenannte Konzentrations-Arbeitsgemeinschaft für Schüler:innen der Sekundarstufe I in Kleingruppen statt. 

Inhalte der Konzentrations-AG sind 
•    eine Unterstützung beim Lern- und Konzentrationsprozess durch diesbezügliche Informationen und  
     individuelle Hilfestellungen
•    sowie schwerpunktmäßig ein Konzentrationstraining in Anlehnung an das bewährte Konzept des
     Marburger Konzentrationstrainings.

Dieses Programm sieht neben Übungen zur Konzentration auch Entspannungsübungen sowie motorische/spielerische Übungen vor, da die Fähigkeiten zur Konzentration und zur Entspannung eng zusammenhängen.

Themeninhalte und Fragen, mit denen wir uns beschäftigen, sind u.a.:
•    Ermittlung des aktuellen Lernstandes und von Faktoren, die das individuelle Lernen und die
     Konzentration positiv oder negativ beeinflussen
•    Wie kann ich Konzentration, Motivation und Freude am Lernen entwickeln?
•    Wie kann ich es schaffen, mich im Unterricht und zu Hause besser zu konzentrieren?
•    Wie strukturiere ich meinen Arbeitsplatz, mein Lernverhalten und mein Unterrichtsmaterial?
•    Wie gehe ich mit möglichem Leistungsdruck und Prüfungsangst um?

Die Schulseelsorge am Gymnasium Eickel umfasst die Begleitung von Schüler:innen und Lehrkräften in besonderen Lebenslagen oder wenn sie mit besonderen, bzw. schwierigen Ereignissen konfrontiert werden.
 
Ein Schwerpunkt liegt hier bei der Trauerbegleitung. Schüler:innen erleben immer wieder den Verlust naher Verwandter oder auch von Freunden. Die Schulseelsorge bringt je nach individuellen Trauerreaktionen Wertschätzung, Respekt und Akzeptanz den Trauernden entgegen und versucht Gelegenheit zu geben, den Tod zu realisieren und Sicherheit sowie Strategien und Rituale im Umgang damit zu vermitteln. Der Trauerprozess wird begleitet. Neben der Seelsorge für einzelne Schüler:innen oder Lehrkräfte, wird auch ggf. mit ganzen Klassen gearbeitet.

Es gibt am Gymnasium Eickel ein Multiprofessionelles Team. Das bedeutet, dass Menschen mit verschiedenen Professionen gemeinsam an der Förderung und der Unterstützung der Schüler:innen arbeiten. 

Konkret geht es um die Zusammenarbeit von den Regellehrkräften mit sonderpädagogischen Lehrkräften und dem Sozialarbeiter am Gymnasium Eickel. Hierbei werden mithilfe der verschiedenen Perspektiven und Methoden des multiprofessionellen Teams Hilfen und Förderungen für die entsprechenden Schüler:innen organisiert. Grundsätzlich werden auch die verschiedenen Angebote der Beratung am Gymnasium Eickel miteinbezogen (z.B. offene Sprechstunde, Konzentrations-AG, Schulseelsorge)

Das Krisenteam erfüllt Aufgaben in den folgenden Bereichen:

- Prävention (z.B. Entwicklung und Umsetzung von Konzepten zur Gewaltprävention, Wahrnehmung von
  individuellen Problemlagen bei Schülerinnen und Schülern, Ansprechpartner für schulische MitarbeiterInnen
  etc.)
- Vorbereitung auf einen Notfall (Kenntnisse des Notfallordners, Erstellen und Aktualisieren eines
  schulspezifischen Notfallordners, regelmäßige Vorstellung von Handlungsempfehlungen zu Krisen im 
  Kollegium, Vernetzung mit örtlichen AnsprechpartnerInnen etc.)
- Während einer Krise (Aktivierung externer Unterstützungssysteme, Kooperation mit diesen, Psychische
  Erste Hilfe, etc.)
- Krisennachsorge (Begleitung der Schulgemeinschaft nach Krisen, Verfassen von Elterninformationen,
  Organisation notfallbezogener Sonderveranstaltungen, Abstimmung bzw. Koordination weiterer Hilfen etc.).

Die Arbeit des Krisenteams ist eng verbunden mit dem Beratungskonzept der Schule. Somit gehören auch die Beratung und Intervention bei Krisen und kritischen Problemlagen von Schülerinnen und Schülern, der Schutz von Kindern und Jugendlichen, sexualisierte Gewalt und die hier nötige präventive Arbeit zu den Aufgaben des Krisenteams. 

Das Krisenteam arbeitet mit weiteren Teams der Schule, z.B. mit den  Beauftragten für Suchtprävention, Medienkompetenz und Schulseelsorge zusammen.